Oikocredit eta Opportunity International lankidetza

Hezkuntzak aurrerapen soziala bermatzen du pobreziari eta desberdintasunari aurre eginez, etengabeko hazkunde ekonomikoaren oinarria ematearekin batean. Ikerketek erakusten dutenez, errenten arabera bakarrik, eskolako urte bakoitzeko %9ko gehikuntza dago ordain-sarietan.

Hala ere, NBE Jasangarritasun Garapen Helburua (JGH) guztiontzat kalitatezko hezkuntza inklusiboa eta berdina bermatzeko bost urte baino ez direla falta, mundu mailan mila milioi bat haur eta gaztek eskolatik kanpo jarraitzen dute, UNESCOk iragarri zuen urrian. JGHak 2015ean onartu zirenetik, 110 milioi haur bakarrik matrikulatu dira eskolan. Diru-sarrera baxuko herrialdeetan, eskola-adineko haurren eta gazteen herena (33%) eskolatik kanpo daude. Hori diru-sarrera altuko herrialdeekin alderatuta, non proportzioa %3 den, baino 10 aldiz handiagoa da.

Haur bakoitzari kalitatezko lehen eta bigarren hezkuntza ematea 17 JGHetako bat da. Hezkuntzak, gainera, beste helburu batzuei eragin diezaieke, Mauricio Rincon, Kapital Soluzioen Zuzendari Nagusiak, Opportunity Internationaletik, dioenez.

Mauricio-k dioenez, “Jende askok ez du ulertzen hezkuntza sektoreak edozein garapen ekimenak aurrera eramateko eta herrialdeen aurrerapena bultzatzeko duen garrantzia, hezkuntza da norbanako bakoitzarentzat bizitza duin eta asmo batekin oinarrian dagoena.” “Jendea hezia denean, beste garapen helburuak lortu daitezke.”

Hizkuntza, kalkulu eta zuzenbidearen ulermen sendoek hainbat JGH sostengatzen dituzte: Guztientzako enplegu emankorra eta produktiboa (8. Helburua); Desberdintasunak murriztea (10. Helburua); Ekoizpen eta kontsumo arduratsuak (12. Helburua); Klimaren aldeko ekintza (13. Helburua); eta Gizarte baketsu eta inklusiboak (16. Helburua).

2021ean, Oikocredit eta Opportunity International 1,6 milioi haurren hezkuntza eskuratzeko hobetu zuten Afrikako, Asiako eta Latinoamerikako 16 herrialdetan. Bi erakundeek 100 milioi dolarreko inbertsio eragingarriak konpromisoa hartu zuten eta lotutako laguntza teknikoa eskaintzea, irabazteko helburu gabeko hezkuntza ekonomikoa finantzaketan sormen kronikoari aurre egiteko.

Urte anitzeko lankidetza honek hezkuntza eskuragarritasuna zabaldu egiten du diru-sarrerak mantentzen dituzten herrialdeetan, gaur egun Opportunity Internationalen EduFinance programarekin onura ateratzen duten finantza erakundeentzako finantzaketa bidez.

Mirjam ‘t Lam, Oikocredit-eko Zuzendari Kudeatzaileak dioenez: “Oikocredit-en anbizioa aukera baxuko pertsonei errespetu eta duintasunezko bizitzako behar dituzten aukerekin ahalduntzea da. Horretarako elementu nagusietako bat hezkuntza eskuratzeko aukera da. Opportunity Internationalekin elkarlanean ari gara prestakuntzaren eta finantzaketa berrien ekimenen bidez diru-sarrera baxuko pertsonentzat hezkuntza eskuragarritasuna hobetzeko partaide izateaz gabiltza.”

Eraginaren eragingarria bikoiztutako hurbilketa batekin gidatzea

Lurretan dauden beharrizanen erantzunez, bi erakundeek kapital inbertsio zuzena eta gaitasun-garatze programak uztartzen dituzte. Hurbilketa bikoitz honek finantza erakundeek eskoletarako eta gurasoentzako zuzendutako produktu maileguak garatzea ahalbidetzen du. Produktu horiek eskola hobekuntza maileguak barne izan ditzakete, instalazioak eta eskola kuotako maileguak handitzeko diru-gastuak maneiatzen laguntzeko.

Lehen lankidetza bat Kenyako Ed Partners da. Opportunity Internationalen eta Oikocrediten helburuetan zuzenean bat egiten duten balio eta misioekin, finantza hezkuntza enpresa ez-banku honek esklusiboki nonstate eskoletako jabeekin lan egiten du, eta gaur egun Nairobi, Nakuru, Meru, Nyeri eta Kisumu eskualdeetan 400 eskolatik gorako mailegu bat ematen du Kenyan.

Iaz, Oikocredit-ek 1,5 milioi dolar finantzatu zizkion. Gainera, Opportunity International-ek EduFinance Laguntza Tekniko Azpiegitura (ETAF) erakundeari merkatu ikerketa eta prestakuntza eskaini zizkion.

ETAF ikerketek erakusten dutenez, bikote eskoletako familiek beren diru-sarreren %30 arte gastatzen dute matrikulan. Eskolarako eta maileguan emandakoetan arriskuak areagotzen duen zama handia da.

Lankidetzaren ondorioz, Ed Partners-ek irakaskuntzako kuotako maileguan oinarritutako mailegu berriak abian jarri ahal izan ditu. Produktu hauek familia finantzak erraztzeko eta defektu arriskuak murrizteko bideratzen dira.

Funtsak laguntza zuzenduarekin bat etorriz

“Merkatuetan oinarritutako laguntza teknikoa finantza irismena uztartzeak eragin maximoa ziurtatzen du”, dio Andrew McCusker-ek, Global Head of Opportunity, EduFinance.

“Finantza erakunde askok ez dute expertise espezializaturik hauek bezalako maileguak eraikitzeko modu independentean. Gure laguntza tekniko programen bitartez, sektoreko premia bakarrak betetzen dituzten produktuak garatzen gidatzen ditugu”, gehitzen du.

Andrew: “Mailegu bat ematea ez da nahikoa.” Garrantzitsua da, halaber, adituak finantza erakundeei laguntzeko sartzea, hezkuntza mailegu produktuak diseinatzeko, aztertzeko eta fintzeko. Hurbilketa hau funtsak ez dira bakarrik banatzen ziurtatzen ditu, baina modu eraginkorrean ere erabiltzen dira.

“Eredu honen berrikuntza nagusia da Oikocrediten finantzak Opportunity Internationalen laguntza teknikoarekin nahita uztartzean datza”, Mauricio-k gehitu du.

Ed Partners bezala, ereduaren eragina nabaria da Kenyako Fortune Credit eta Indiak Varthana, bezalako erakundeetan. Erakunde hauek ez bakarrik beren hezkuntza mailegu portafolio handitu dute, baizik eta beren gaitasun operatiboak hobetu dituzte, besteen eredua sortzeko. Horrela, inbertsore eragingarrietarako finantza erakundeekin lankidetzan lana egin daitekeela erakusten dute adibide hauek.

USD 36 mila milioi merkatu hutsuneari aurre egitea

EduFinance-k USD 36 mila milioi hutsunea hezkuntza finantzaketan agerian uzten du diru-sarrera txiki eta ertainetarako herrialdeetan. Eskola-kuotako maileguak behar dituzten familiek zenbateko horren bi heren baino gehiago osatzen dute, 26,4 mila milioi dolarrekin. Gainerakoa (10,1 mila milioi USD) irabazi-asmorik gabeko erakundeei eskola hobekuntzak egiteko maileguak behar dira.

Hego Asia da desberdintasun handienarekin, 16,6 mila milioi USD, bere biztanleria handia dela eta. Ekialdeko Asia jarraian 7,9 mila milioirekin, eta azpi-Saharako Afrika eta Latinoamerika 4,3 mila milioiko kopuruarekin bakoitzak. “Zenbaki hauek erakusten dutenez, interbentzio zuzenduentzako aukerak adierazten dute hezkuntza finantzaketan,” Mauricio-k dio.

Zuzendutako inbertsioak kalitatezko hezkuntza berdina ziurtatzeko eta garapen ekonomiko jasangarria bermatzeko funtsezkoa da. “Hezkuntza sektorea aurrerapen ekonomikoa sustatzeko inbertsio esanguratsua da,” dio Mauricio-k. “Ez duzu asko lortuko haurrak hezteko hastean hezkuntza ez baduzu.”

Erronkak eta ikasitako irakaspenak

2024ko abenduren arabera, Oikocredit eta Opportunity International arteko lankidetzak 22 finantza erakundeetan lagundu du 2021eko urrian abiarazi zenetik. Hasierako estimazioek erakusten dute 600.000 haur baino gehiagok eskatuko dituztela inbertsioetatik eta eskoletako instalazioen hobekuntza eta eskola eskuratzeko hobekuntza horietatik.

Erronka bat Covid-19 pandemikoaren ondorengo zuzena izan zen. Finantza erakundeak eskolatzeko kreditua luzatzeko zalantzak izan ziren gaizki ikusiak, arrisku handiko mailegu-hartzaileak bezala hasi zituztelako, pandemiko itxierak eta merkataritza aldakortasunak ere zirelakotz. Hala ere, denboraren poderioz, programak bere balioa erakutsi zuen, erakutsiz eskola egokiak izan daitezkeela – bereziki mailegu-emaileek gizarte garapen helburu komun bat konpartitzen badu.

Mauricio dioenez, “Misioaren lerrokadura erabakigarria da. Oikocredit eta Opportunity International-en artean bakarrik ez, baita ere kolaboratzen duten finantza erakundeekin.” “Konpromiso partekatu hau gabe, emaitza esanguratsuak lortzea askoz zailago bihurtuko da.”

Mailegu ematen duten enpresa komertzialek hezkuntza gainetik beste sektore batzuekin lehentasuna ematen jarraitzen zuten bitartez, mikrokredituak eta finantza teknologiako (fintech) enpresa baliozko partaideak izan dira.

Beste ikaspen bat da malgutasun eta egokitzeko beharra. Hitzarmenen garrantzia lokal testuinguruetara hurbiltzaraztea azpimarratzen du. Mailegu-baldintzak doitzea edo prestakuntza teknikoa hobetu behar al bada, ekimenaren estrategiaren oinarrietako bat ezin ezik.

Mauricio: “Horrela lan egiteko elkartzeek ezin dituzte arau zurrun eta ezarriberikoak, konplexotasun edo ikuspegitik gai berriak beti sortzen baitira. Beraz, egokitzeko eta prozesuak errazteko gaitasuna bitarte horretan helburu nagusian zentratuta egon bidean jarraitzearen beste kontuan har bekatuko.”

Garrantzi bera elkarrekin monitorizazio eta ebaluazio mekanismo sendoak ditu. Lankidetzak Oikocrediten ezarritako ebaluazio prozesuak eta Opportunity Internationalen eremuan oinarritutako expertise arteko sinergia baliatzen ditu, Mauriciok azaltzen du.

Oikocrediten kalitaterik onena eskaintzen duen monitorizazioak- prozesu portafolioa eta finantza erakunde mailan- Opportunity Internationalen informazio adimendunak hezkuntza mailegu-liburuarekin beti hedatzen du, metrikak jarraitzen dituenak adibidez, portafolio hazkundea eta kredituen kalitatea hileko oinarrian.

Hurrengo kapituluak planifikatzea

Bi erakundeek sinergia horiek ustiatzen jarraituko dute aurreikusten duten aukeraren neurriei aurre egiteko asmoarekin. 30 milioi dolar baino gehiago dauka banatzeko oraindik, baina hezkuntza finantzaketaren hutsuneak soluzio eraginkorrak aurkitzea esan nahi du emaitzarik handienak lortzeko.

Andrewek krisia sinpleki azaltzen du: “Imaginatu zure tokiko eskolara joaten zarela eta 10 haur daudela baina lau eserleku bakarrik eskuragarri. Hau da munduko 244 milioi haurren errealitatea, eskolatik kanpo daudenak. Gainera, 600 milioi haur eskolan daude baina oinarrizko estandar akademikoak betetzen ez dituztenak,” dio.

Horregatik zorrotz beharrezkoa diren diru-zuzkidura handiagoak lortzea da hezi behar diren haur gehiagok eskoletaratu ahal izateko.

“Hegoaldeak eta Afrikako Ekialdean eta Latin Amerikari buruz ari garenean, dagoeneko operatzen dugun herrialdeetako esparruan jarraitzen badugu ere, egiteko askoz gehiago dago,” dio.

Hala ere, merkatu handienak hezkuntza finantzan India eta Asia hego-ekialdeko lekuetan daude. “Oikocredit-en sare globala – barne Maanaveeya Indian filiala – hemen oinarria emango du, bi erakundeek une honetan aukerak aztertzen ariko dira,” azaltzen du Mauriciok.

Merkatu berrietatik haratago, hurrengo mugetatik teknologia berrikuntza dago. Fintech-ek ikerketa eraldatzailearen potentziala ikusi du finantza eraginkorrak eta hezkuntza finantza ekimenak lagunduko ditu.

“Teknologia guztia aldatzen ari da. Fintech irtenbideak eta AI oraindik arakatzen ari dira zer den posible,” dio Mauriciok. Bihurtzeko bikotzaz, hezkuntza finantza partaideentzako estabilidadea bermatzeko erregulazio betetzearen garrantzia azpimarratzen du, eta merkatu distortsioa saihesteko.

Helburu bultzatutako hurbilketa batera haztea

Berrikuntzak funtsezkoa izango da ekimenak maila globalera arrakasta hedatzeko. Haur guztientzat kalitatezko hezkuntza aukera emateko asmoarekin, Oikocredit eta Opportunity International hezkuntza sektoreko eragileekin estuago lantzen ari dira.

Eskola jabearen inkestetan oinarritutako ikerketa sakonak eraikiz eta hezkuntza-finantza mailegu-hartzaileekin elkarrizketa zuzenak eginez, bi erakundeak hobeto hornituta egongo dira ekonomi makroko ingurunean finantza erakundeen beharrak ulertzeko, eta honen arabera bere lankidetzak egokitzeko.

Mauriciok azpimarratzen du misio-ildoan oinarritutako hurbilketa behar dela hezkuntza krisi globalari heltzeko. “Ezin dugu utzi emaitza neurrigabeen bilaketak hezkuntzarako soluzio iraunkor eta eragingarriak eskaintzeko helburua zulatzen, arreta gizartean eskaintzen diegun pertsonei mantendu behar dugu,” dio. “Ikuspegi proaktibo bati jarraituz, hezkuntzaren garrantzia azpimarratzen badugu eta hain gainera finantza erakundeei eta eskeei behar duten tresnak emanez, benetako aldaketa sor genezake. Gakoa asmo adieraziz eta estrategiko mantentzea da aurrera goazenean.”